De René Valdés, académico
Facultad de Educación y Humanidades UNAB
Tenemos la curiosa costumbre de buscar las causas de los problemas educativos únicamente dentro de las escuelas, alimentando discursos de culpabilización o condescendencia. Que casi la mitad de los estudiantes de la Región de Valparaíso presente ausentismo crónico es preocupante para sus trayectorias educativas, pero también obliga a ampliar la mirada.
La asistencia depende de múltiples condiciones que se entrelazan: organización familiar, transporte, situación económica, vulnerabilidad, seguridad territorial, salud mental, redes de cuidado y, por supuesto, una escuela en la que los estudiantes encuentren razones para permanecer.
Esta mirada resulta especialmente relevante en una región marcada por realidades territoriales diversas, entre comunas costeras, sectores rurales, localidades interiores y zonas urbanas densamente pobladas. Enfrentar el ausentismo, entonces, no pasa únicamente por sofisticar protocolos escolares. Requiere una política estatal, territorial e intersectorial capaz de intervenir sobre las condiciones que hacen posible asistir, aprender y permanecer en la escuela.
