Padre de alumno que agredió a una profesora en Trehuaco: «Mi hijo es autista»

El padre del alumno acusado de agredir a una profesora en el Liceo Bicentenario de Excelencia de Trehuaco ha salido en defensa de su hijo, asegurando que el joven tiene autismo y que el incidente fue desencadenado por una serie de malentendidos y frustraciones acumuladas en el aula.

El padre relató que la familia se había reunido previamente con la profesora jefe y Elena Cano Ramírez, la docente agredida, para explicar el diagnóstico de su hijo. Sin embargo, días después, la profesora habría manifestado que el niño «no le servía» debido a sus dificultades para escribir, lo que generó un conflicto emocional en el joven.

El alumno de 14 años, que cursa primero medio, habría agredido a la docente con un escobillón de aseo en varias oportunidades. De esta manera la docente fue objeto de varios golpes y lesiones en su cabeza, por lo que fue trasladada de urgencias hasta el hospital Guillermo Grant Benavente de Concepción.

En redes sociales, el Liceo Bicentenario de Excelencia de Trehuaco llamó a cadena de oración para la profesora identificada como Elena Cano Ramírez, “quien se encuentra delicada de salud luego de haber sido agredida por un estudiante”.

Factores desencadenantes:

  • El padre afirma que su hijo tiene dificultades para comprender ciertas situaciones y no le gusta que le repitan las cosas.
  • La situación se agravó cuando la profesora criticó al joven por defender a sus compañeros y pedirle que no gritara.
  • El padre sostiene que el incidente es el resultado de una serie de malentendidos y frustraciones acumuladas en la sala de clases.

Investigación en curso:

  • La Brigada de Investigación Criminal San Carlos está llevando a cabo una investigación ordenada por la Fiscalía Local de Quirihue para esclarecer los hechos.
  • Se están recabando declaraciones y pruebas para determinar la dinámica de la agresión y las responsabilidades.

El padre insiste en que su hijo es autista y no un delincuente, y que el incidente es consecuencia de una falta de comprensión y manejo de la situación por parte de la profesora.

SOJ