La psicóloga educacional Daniela Norambuena, quien es académica de la Universidad San Sebastián, alertó sobre altas cifras de violencia escolar en el marco del Seminario “Juntos en el buen trato construimos la convivencia”. A esta importante jornada asistieron profesionales de establecimientos educacionales del Arzobispado de Concepción.
“Cerca de 1.200.000 niños están siendo vulnerados en Chile, sufriendo violencia física grave y sexual en sus hogares. Hay muchas cifras que corroboran que le estamos dando poco énfasis a la cultura del buen trato a la infancia, y eso también provoca que Chile tenga uno de los peores índices de salud mental en los niños, pero también en los adultos”, sostuvo la psicóloga educacional Daniela Norambuena, en un seminario convocado por la Universidad San Sebastián.
“Juntos en el buen trato construimos la convivencia” fue el título de la jornada organizada por la carrera de Psicología de esta casa de estudios. Las cifras dadas a conocer por la expositora, quien es académica USS, se basan en estudios realizados por instituciones como Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y Fundación Chile. De hecho, según la Segunda Encuesta Nacional de Polivictimización de UNICEF, el 56,9% de los niños, entre los 5 y 12 años, es víctima de agresiones psicológicas en su crianza por parte de cuidadores principales. Al seminario asistieron profesionales de nueve colegios de dos fundaciones del Arzobispado de la Santísima Concepción. El objetivo era analizar y verificar estrategias para fortalecer la relación entre funcionarios de la educación y estudiantes y, a través de ese vínculo, fomentar la cultura del buen trato.
Carlos Fuentealba, director de convivencia educativa del Instituto de Humanidades San Francisco de Asís de Lota, agradeció el seminario. “Estas instancias permiten que los colaboradores de los establecimientos educacionales tengan una mirada más limpia del buen trato y la sana convivencia en las comunidades educativas. Las exposiciones hablan de realidades que enfrentamos, que no son fantasías y son concretas en lo que hay que hacer. La teoría valida nuestro trabajo”, expresó. Catalina Sabat, académica de Vinculación con el Medio (VcM) y de Psicología de la USS, complementó que “la demanda inicial reportada por las fundaciones fue confirmada mediante las reflexiones de los actores educativos desde diferentes roles”. (Cecilia Díaz Retamales, periodista).
