¿Dónde se detiene la mirada de un estudiante cuando comete un error en inglés? ¿Qué revela el movimiento de sus ojos sobre su capacidad para procesar una corrección? Estas preguntas, que parecen sacadas de la ciencia ficción, son el motor de la investigación del Dr. Jorge Lillo, académico de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), quien está posicionando al Biobío en la frontera de la neurociencia aplicada a la educación.
A través del uso de tecnología de seguimiento ocular (eye-tracking), el investigador ha logrado «leer» los procesos cognitivos de los estudiantes, un avance que recientemente captó la atención de los principales centros académicos de Alemania y la República Checa.
La ciencia detrás de la corrección
El proyecto (Fondecyt de Iniciación N°11220424) rompe con la enseñanza tradicional. En lugar de solo calificar un texto, el Dr. Lillo analiza cómo la retroalimentación metalingüística —aquella que explica el «porqué» del error— impacta en el cerebro del alumno.
Gracias al eye-tracking, el estudio demostró que los estudiantes procesan la información de manera mucho más efectiva cuando la tecnología les ayuda a dirigir su atención visual hacia puntos clave de la gramática. Los resultados son claros: mejoras significativas en la escritura y un aprendizaje más profundo.
De Concepción a las grandes ligas europeas
El impacto de estos hallazgos llevó al Dr. Lillo a una exitosa gira de internacionalización por el Viejo Continente:
- Universidad de Heidelberg (Alemania): Una de las instituciones más prestigiosas del mundo, donde compartió enfoques sobre la adquisición de segundas lenguas.
- Škoda Auto University (República Checa): Exploró cómo aplicar estas herramientas tecnológicas en la enseñanza de idiomas para contextos técnicos y profesionales.
- Congreso Internacional en Praga: El académico presentó su ponencia «Enhancing Second Language Writing Proficiency», ante una audiencia global, validando el liderazgo de la UCSC en investigación pedagógica de vanguardia.
El futuro: Neurociencia y Educación
El respaldo de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) y del centro CIEDE UCSC no solo busca publicar artículos en revistas de alto impacto, sino transformar el aula. El próximo paso ya está trazado: integrar el electroencefalograma (EEG) junto al seguimiento ocular para entender, con precisión quirúrgica, cómo los hablantes de español decodifican nuevos idiomas.
«Estos hallazgos abren nuevas posibilidades para diseñar estrategias pedagógicas personalizadas. No solo enseñamos inglés; estamos entendiendo cómo el cerebro aprende», afirma el Dr. Lillo.
Desde el Biobío, esta investigación traza un puente directo con Europa, demostrando que la educación en Chile puede —y debe— nutrirse de la tecnología y la evidencia científica para enfrentar los desafíos globales.
Hitos de la Investigación:
- Tecnología: Eye-tracking (seguimiento ocular) para medir la atención visual.
- Hallazgo: La retroalimentación metalingüística genera una atención más eficiente y mejores resultados.
- Red Global: Alianzas estratégicas con Alemania y República Checa.
SOJ
